💧 Soal Essay Seni Rupa Kelas 10

– Simak soal-soal materi Seni Budaya Kelas 10 SMA / SMK Semester 2 Genap tahun 2022. Soal-soal yang dibahas lengkap dengan jawaban dapat dijadikan referensi dan latihan menghadapi Ulangan Akhir Semester UAS, Ulangan Kenaikan Kelas UKK atau Penilaian Akhir Tahun PAT. Ujian Akhir Semester UAS adalah proses penilaian pembelajaran peserta didik yang telah mencapai proses pembelajaran hinggan pertengahan semester. Soal dan jawaban yang dibahas sebagai referensi bahan belajar bagi siswa dan guru dan orang tua dalam membimbing anak-anak peserta didik. Inilah pembahasan soal dan jawaban Materi Seni Budaya Kelas 10 SMA / SMK Semester Genap dilansir dari dan sejumlah sumber Update Informasi Kunci Jawaban • Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA / SMK, Kunci Jawaban Soal Latihan Pilihan Ganda & Essay A. Pilihan Ganda 1. Musik nontradisuonal dapat menarik banyak penggemar dari Indonesia maupun luar negeri. Hal ini menunjukkan fungsi musik nontradisional sebagai....a. sarana ekpresib. media hiburanc. wujud pelestarian kepribadian bangsad. penambah kekayaan budaya nasionale. saran apendidikanJawaban d 2. Penampilan musik yang baik harus mengandung unsur-unsur hidup dalam musik yang meliputi hal berikut, kecuali....a. iramab. melodic. ekspresid. harmonie. ritmeJawaban c 3. Aransemen tertulis dapat berupa notasi lengkap atau....a. simbol angkab. simbol garisc. simbol hurufd. simbol akore. simbol visualJawaban d 4. Berikut ini yang bukan termasuk unsur-unsur seni rupa adalah....a. garisb. warnac. arahd. iramae. spotJawaban d 5. Seni kriya kaligrafi dibuat sejak....a. zaman prasejarahb. zaman Islamc. zaman Hindu-Buddhad. dikenalnya tulisane. masa penjajahanJawaban b • SOAL KIMIA Kelas 10 SMA Semester 1, Kunci Jawaban Latihan UAS / PAS Pilihan Ganda 6. Hasil karya seni kriya pada zaman prasejarah pada umumnya digunakan untuk....a. keperluan rumah anggab. karya senic. karya kerajinand. upacara penyembahan roh nenek moyange. hiasanJawaban d 7. Teknik cetak disebut juga...a. tradisionalb. pewarnaanc. printingd. sambungane. ngelorodJawaban c

Lihat contoh soal Seni Budaya ujian Kelas 7 SMP Semester 2. Terdapat 40 soal ujian sekolah berupa pilihan ganda dan 5 soal essay. Terdapat 40 soal ujian sekolah berupa pilihan ganda dan 5 soal essay. - Halaman all. Kamis, 30 November 2023; Cari. Network. Tribun Network. DI Aceh. 10. Salah satu contoh karya seni rupa sebagai kebutuhan

45+ Contoh Soal Essay Seni Budaya Kelas 10 SMA/MA Semester Ganjil Terbaru - Halo sahabat yang sedang mencari soal Essay Seni budaya, Kebetulan admin telah menyediakan 45 Contoh soal Essay untuk mata pelajaran Seni budaya khusus yang sedang duduk dibangku kelas 10 SMA/MA semester ganjil dan pada pembahasan kurikulum 2013. Soal ini sudah admin garap sedemikian, akhirnya bisa dikumpulkan menjadi 45 soal termasuk kunci jawabnnya. Sehingga adik adik bisa belajar menjadikan kisi kisi. Admin juga telah menyediakan link donwload agar adik adik bisa mempelajari nya dirumah. Oiya Seni rupa dua dimensi adalah suatu karya seni rupa yang memiliki dua sisi saja, yaitu sisi panjang dan lebar, sehingga tidak mempunyai ruang karena tidak mempunyai unsur ketebalan. 45+ Contoh Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA Semester Ganjil Terbaru Teknik – teknik dalam seni rupa 2 dimensi Teknik Plakat yaitu melukis dengan menggunakan cat poster, cat minyak cat akrelik, dengan goresan yang tebal, sehingga menghasilkan warna pekat dan padat. Teknik Transparan yaitu teknik menggambar / melukis dengan menggunakan cat air, dengan sapuan warna yang tipis sehingga hasilnya nampak transparan. Teknik Kolase yaitu melukis dengan memotong kertas yang kemudian ditempel sehingga membentuk lukisan yang realis atau abstrak. Teknik 3M melipat, menggunting, dan merekat adalah merupakan proses manipulasi lembaran kertas menjadi suatu bentuk tiga dimensi. Unsur – unsur Seni rupa 2 dimensi a. Titik /Bintik Titik/bintik merupakan unsur dasar seni rupa yang terkecil. Semua wujud dihasilkan mulai dari titik. Titik dapat pula menjadi pusat perhatian, bila berkumpul atau berwarna yang membesar biasa disebut bintik. b. Garis Garis adalah goresan atau batas limit dari suatu benda, ruang, bidang, warna, texture, dan lainnya. Garis mempunyai dimensi memanjang dan mempunyai arah tertentu, garis mempunyai berbagai sifat, seperti pendek, panjang, lurus, tipis, vertikal, horizontal, melengkung, berombak, halus, tebal, miring, patah-patah, dan masih banyak lagi sifat-sifat yang lain. Kesan lain dari garis ialah dapat memberikan kesan gerak, ide, simbol, dan kode-kode tertentu, dan lain sebagainya. Pemanfaatan garis dalam desain diterapkan guna mencapai kesan tertentu, seperti untuk menciptakan kesan kekar, kuat simpel, megah ataupun juga agung. Beberapa contoh symbol ekspresi garis serta kesan yang ditimbulkannya, dan tentu saja dalam penerapannya nanti disesuaikan dengan warna-warnanya c. Bidang Bidang dalam seni rupa merupakan salah satu unsur seni rupa yang terbentuk dari hubungan beberapa garis. Bidang memiliki dimensi panjang dan lebar, sedangkan bentuk memiliki dimensi panjang, lebar, dan tinggi. Atau dengan kata lain bidang bersifat pipih, sedangkan bentuk memiliki isi atau volume. Dari bentuknya bidang maupun bentuk terdiri dari beberapa macam, yakni; bidang geometris, bidang biomorfis organis, bidang bersudut, dan bidang tak beraturan. Bidang dapat terbentuk karena kedua ujung garis yang bertemu, atau dapat pula terjadi karena sapuan warna. Bidang dibatasi kontur dan merupakan 2 dimensi, menyatakan permukaan, dan memiliki ukuran Bidang dasar dalam seni rupa antara lain, bidang segitiga, segiempat, trapesium, lingkaran, oval, dan segi banyak lainnya. d. Bentuk Bentuk dalam pengertian bahasa, dapat berarti bangun shape atau bentuk plastis form. Bangun shape ialah bentuk benda yang polos, seperti yang terlihat oleh mata, sekedar untuk menyebut sifatnya yang bulat, persegi, ornamental, tak teratur dan sebagainya. Sedang bentuk plastis ialah bentuk benda yang terlihat dan terasa karena adanya unsur nilai value dari benda tersebut, contohnya lemari. Lemari hadir di dalam suatu ruangan bukan hanya sekedar kotak persegi empat, akan tetapi mempunyai nilai dan peran yang lainnya. e. Tekstur Tekstur merupakan sifat permukaan sebuah benda. Sifat permukaan dapat berkesan halus, kasar, kusam, mengkilap, licin, berpori dan sebagainya. Kesan-kesan tersebut dapat dirasakan melalui penglihatan dan rabaan. Oleh karena itu terdapat dua jenis tekstur, yaitu tekstur nyata,yaitu sifat permukaan yang menunjukkan kesan sebenarnya antara penglihatan mata dan rabaan, dan tekstur semu maya, yaitu kesan permukaan benda yang antara penglihatan dan rabaan dapat berbeda kesannya. f. Warna Teori warna berdasarkan cahaya dapat dilihat melalui tujuh spectrum warna dalam ilmu Fisika seperti halnya warna pelangi. Secara teori warna dapat dipelajari melalui dua pendekatan salah satunya adalah teori warna berdasarkan pigmen warna Goethe yakni butiran halus pada warna. Beberapa istilah yang perlu diketahui dalam teori warna pigmen diantaranya; Warna Primer, yakni warna dasar atau warna pokok yang tidak dapat diperoleh dari campuran warna lain. Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru, Warna Sekunder, yaitu warna yang diperoleh dari campuran kedua warna primer, misalnya warna ungu, oranye jingga , dan hijau, Warna Tersier, yakni warna yang merupakan hasil percampuran kedua warna sekunder, Warna analogus, yaitu deretan warna yang letaknya berdampingan dalam lingkaran warna, misalnya deretan dari warna ungu menuju warna merah, deretan warna hijau menuju warna kuning, dan lain-lain, Warna komplementer, yakni warna kontras yang letaknya berseberangan dalam lingkaran warna, misalnya, kuning dengan ungu, merah dengan hijau, dan lain-lain. g. Gelap Terang Dalam karya seni rupa dua dimensi gelap terang dapat berfungsi untuk beberapa hal, antara lain menggambarkan benda menjadi berkesan tiga dimensi, menyatakan kesan ruang atau kedalaman, dan memberi perbedaan kontras. Gelap terang dalam karya seni rupa dapat terjadi karena intensitas daya pancar warna, dapat pula terjadi karena percampuran warna hitam dan putih. h. Ruang kedalaman Ruang dalam karya tiga dimensi dapat dirasakan langsung oleh pengamat seperti halnya ruangan dalam rumah, ruang kelas, dan sebaginya. Dalam karya dua dimensi ruang dapat mengacu pada luas bidang gambar. Unsur ruang atau kedalaman pada karya dua dimensi bersifat semu maya karena diperoleh melalui kesan penggambaran yang pipih, datar, menjorok, cembung, jauh dekat dan sebagainya. Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA 45+ Contoh Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA Semester Ganjil Terbaru - Bagi sahabat bospedia dimana saja berada yang ingin sekali mempelajari Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA ini, adik adik bisa menguduh materi ini di bospedia dalam bentuk file doc. Berikut ini adalah rincian Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA.. SELAMAT MENGUNDUH YAA... Berikut bospedia memberikan Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA PETUNJUK UMUM 1. Tulis namamu di sudut kanan atas 2. Bacalah setiap soal dengan teliti. 3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah. 4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada Pengawas/Guru A. Jawablah soal essay dibawah ini 1. Jelakskan yang dimaksud dengan melukis! Jawaban Melukis adalah mengungkapkan ide atau gagasan secara spontan yang dituangkan pada bidang datar melalui goresan-goresan warna. 2. Sebutkan tiga teknik penggunaan warna! Jawaban teknik penggunaan warna yaitu dengan cara heraldis, cara murni, dan cara naturalis. 3. Sebutkan macam-macam pensil berdasarkan tingkat ketebalan goresannya! Jawaban Pensil berkode H keras, pensil berkode B lunak, dan pensil berkode HB sedang. 4. Jelaskan yang dimaksud dengan spanram! Jawaban Spanram merupakan kanvas yang telah direntam pada ram kayu secara sempurna. 5. Sebutkan minimal lima media alat lukis! Jawaban Kertas gambar, kanvas, pensil, palet, pewarna, dan kuas. 6. Sebutkan jenis-jenis pensil! Jawaban Pensil keras dengan istilah pensil hard/H, pensil sedang medium hard/HB, pensil soft/B, konte dan pensil warna. 7. Sebutkan contoh kerajinan tangan yang kamu ketahui! Jawaban Kerajinan keramik kasongan, kerajinan ukiran Jepara. 8. Sebutkan daerah penghasil seni kerajinan keramik/gerabah di Indonesia! Jawaban Kasongan Yogyakarta, klampok Banjarnegara, dan Mayong Jepara. 9. Sebutkan motif-motif ukuran yang mendapat pengaruh Hindu! Jawaban Motif meru, cakra. Dan lingga. 10. Jelaskan pengertian seni batik! Jawaban Batik adalah gambar atau hiasan pada kain yang pengerjaannya melalui proses penutupan dengan menggunakan lilin atau malam yang kemudian diberi warna. 11. Sebutkan teknik-teknik melukis yang pernah digunakan para seniman sejak zaman dahulu hingga sekarang! Jawaban Tempera, al secco, al fresco, mozaik, aquarel, akrilik, cat minyak, kaca, dan batik. 12. Dalam membuat lukisan, terdapat berbagai teknik yang dapat dilakukan, di antaranya adalah al fresco dan al secco. Jelaskan perbedaan antara lukisan al fresco dengan lukisan al secco! Jawaban lukisan al fresco adalah melukis yang diterapkan pada permukaan dinding yang masih basah. Lukisan al secco adalah melukis yang diterapkan pada permukaan dinding yang sudah kering. 13. Sebutkan masing-masing tiga pelukis dunia dan Indonesia yang beraliran ekspresionisme! Jawaban Vincent van Gogh, Paul Gauguin, dan Eduart Munch. Affandi, Popo Iskandar, dan Zaini. 14. Persagi kependekan dari? Jawaban Persatuan Ahli Gambar Indonesia. 15. Sebutkan alat untuk membuat benda keramik! Jawaban Butsir, kawat pemotong, jarum, meja putar, dan kayu penggiling. 16. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pure art! Jawaban Pure art adalah cabang seni rupa yang pembuatannya terlepas dari nilai fungsi guna, hanya mementingkan keindahan saja. 17. Dalam sebuah karya seni rupa, terdapat unsur-unsur yang membentuknya, seperti garis bidang, bentuk, warna hingga ruang. Jelaskan mengenai warna dalam seni rupa! Jawaban Warna dalam seni rupa dibagi menjadi tiga bagian, yaitu hue, value, dan intencity. 18. Indonesia memiliki daerah penghasil karya seni rupa ukir kayu yang terkenal hingga ke luar negeri, yaitu di Jepara. Sebutkan alasan seni ukir Jepara dikenal hingga ke luar negeri! Jawaban a. Pangsa pasar yang prospektif, baik lokal, regional, maupun internasional. b. Tersediannya bahan baku yang memadai. c. Tersediannya tenaga kerja local yang kompetitif dan mempunyai keterampilan tinggi memberikan ciri khas eksklusivitas produk ukir Jepara. d. Dukungan sarana dan prasarana serta kemudahan pengurusan dokumen ekspor. e. Lokasi produksi menyebar hampir diseluruh wilayah kabupaten. 19. Sebutkan teknik pembuatan keramik! Jawaban Teknik pembuatan keramik, yatiu tekan, mematung, pilin, slap, putar lambat, putar cepat. 20. Sebutkan persyaratan tanah yang baik untuk membuat keramik! Jawaban a. Butiran tanah halus. b. Plastisitas. c. Homogeni. d. Bebas dari gelembung udara. e. Bersih tanpa kotoran. f. Daya susut tidak lebih dari 10%. 21. Sebutkan langkah-langkah membuat keramik! Jawaban Langkakh-langkah membuat keramik a. Pengolahan bahan. b. Pembentukan. c. pengeringan. 22. Jelaskan teknik-teknik apa yang tepat digunakan dalam pembuatan seni kriya dengan bahan berikut ini! a. Tanah liat b. Kayu c. Rotan d. Kulit binatang e. Semen Jawaban a. Tanah liat → teknik butsir. b. Kayu → teknik pahat/sambung. c. Rotan → teknik sambung. d. Kulit binatang → teknik pahat/sungging. e. Semen → teknik plester. 23. Jelaskan yang dimaksud dengan teknik pembuatan seni kriya berikut ini! a. Teknik butsir b. Teknik sungging Jawaban a. Teknik butsir, yaitu teknik dengan menambah atau mengurangi objek. b. Teknik sungging, yaitu teknik dengan mengurangi bagian objek. 24. Jelaskan yang dimaksud dengan seni terapan/applied art! Jawaban Seni terapan adalah karya seni rupa yang pembuatnnya didasarkan pada pertimbangan nilai guna sebagai pertimbangan utama. 25. Jelaskan yang dimaksud batik tulis! Jawaban Batik tulis, yaitu batik yang dibuat dengan cara tradisional dan dikerjakan dengan tangan. 26. Sebutkan ciri dari gamelan Jawa! Jawaban a. Bertangga nada pelog dan slendro. b. Memiliki hamoni yang kompleks. c. Dinamika dan tempo bervariasi. d. Instrumen terdiri atas peking, saron, bonang, gender, slenthem, kempul, gong, siter, rebab, gambang, gendang, kethuk, dan kenong. e. Berfungsi untuk mengiringi pertunjukan wayang, ketoprak, tari, upacara adat, serta sebagai musik hiburan bagi kalangan bangsawan Jawa. 27. Jelaskan mengenai alat musik bonang! Jawaban Dalam gamelan Jawa, bonang merupakan instrument pendukung yang penting. Adapun bonang terbagi menjadi dua, yaitu bonang barung dan bonang panerus. 28. Jelaskan ciri-ciri alat musik angklung! Jawaban a. Bertangga nada diatonik. b. Tempo lagu antara lambat dan sedang. c. Instrumen ini terbuat dari bambu , seperangkat angklungk merupakan instrument yang berbeda-beda ukuran, satu pemain memainkan satu instrument dan satu nada. d. Berfungsi sebagai hiburan. 29. Sebutkan instrumen yang ada pada gamelan Jawa! Jawaban Instrumen dalam gamelan Jawa, antara lain pelung saron, bonang, gender, slenthem, kempul, gong, siter, rebab, gambang, gendang, kethuk, dan kenong. 30. Jelaskan mengenai instrumen bentuk pencon! Jawaban Instrumen bentuk pencon adalah instrument yang terdapat bagian menonjol dari suatu bidang datar. 31. Jelaskan apa fungsi musik! Jawaban a. Sarana hiburan. b. Pengiring tari. c. Meningkatkan kecerdasan, kepekaan rohani. d. Media terapi. e. Media pendidikan. f. Promosi dagang. 32. Jelaskan apa keindahan musikal yang kamu tangkap ketika mendengar musik tradisional! Jawaban Vokal dan instrument yang khas dari tiap-tiap daerah. 33. Jelaskan apa Bahasa yang digunakan dalam teks-teks lagu daerah! Jawaban Bahasa masing-masing daerah sesuai dengan asal dari lagu daerah. 34. Sebutkan beberapa lagu daerah yang kamu ketahui! Jawaban Kampuang nan jauh di mato, Angin mamiri, Bubuy bulan, Lir ilir, Butet, Bungo Jeumpa, dan Soleram. 35. Sebutkan beberapa alat musik tradisional yang kamu ketahui! Jawaban a. gamelan b. sasando c. angklung d. kulintang e. degung 36. Jelaskan yang dimaksud dengan seni musik! Jawaban Seni musik adalah seni yang diekspresikan dengan media suara yang dituangkan secara teratur, indah, dan dapat dinikmati oleh pendengarnya. 37. Sebutkan peranan seni musik Nusantara! Jawaban Peranan musik tradisional Nusantara a. Sebagai kebanggaan bagi daerah tersebut yang mencerminkan kekayaan budaya. b. Sebagai media ekspresi dan komunikasi sosial dalam masyarakat tersebut. c. Sebagai motivasi untuk melestarikan dan mencintai budaya daerah sebagai bagian dari budaya nasional. 38. Sebutkan ciri-ciri gamelan Bali! Jawaban Ciri-ciri gamelan Bali a. Irama relatif cepat. b. Nada cenderung tinggi. c. Memiliki harmoni yang kompleks. d. Jenis instrumen lebih sedikit dari gamelan Jawa. e. Kecuali kempul, semua pemukul tidak memiliki peredam. f. Instrumen bernada rendah dinaikan nadanya, seperti gender atau gong diganti kempul. g. Berfungsi sebagai musik pengiring tari, teater tradisional, upacara religi, serta sebagai hiburan. 39. Sebutkan ciri-ciri alat musik angklung! Jawaban Angklung merupakan alat musik yang terbuat dari bambu dengan ciri-ciri sebagai berikut. a. Bertangga nada diatonik. b. Tempo lagu antara lambat dan sedang. c. Instrumen ini terbuat dari bambu, seperangkat angklung merupakan instrumen yang berbeda-beda ukuran, satu pemain memainkan satu instrumen dan satu nada. d. Berfungsi sebagai hiburan. 40. Berilah contoh lagu dari Jawa Barat! Jawaban a. Cing Cangkeling. b. Es Lilin. c. Karatagan Pahlawan. d. Bubuy Bulan. 41. Jelaskan yang dimaksud musik tradisional! Jawaban Musik tradisional adalah musik yang berkembang didaerah sekitar musik itu berasal. 42. Sebutkan ciri dari gamelan Bali! Jawaban Ciri-ciri gamelan Bali a. Irama relatif cepat. b. Nada cenderung tinggi. c. Memiliki harmoni yang kompleks. d. Jenis instrumen lebih sedikit dari gamelan Jawa. e. Kecuali kempul, semua pemukul tidak memiliki peredam. f. Instrumen bernada rendah dinaikan nadanya, seperti gender atau gong diganti kempul. g. Berfungsi sebagai musik pengiring tari, teater tradisional, upacara religi, serta sebagai hiburan. 43. Sebutkan ciri dari angklung! Jawaban Angklung merupakan alat musik yang terbuat dari bambu dengan ciri-ciri sebagai berikut. a. Bertangga nada diatonik. b. Tempo lagu antara lambat dan sedang. c. Instrumen ini terbuat dari bambu, seperangkat angklung merupakan instrumen yang berbeda-beda ukuran, satu pemain memainkan satu instrumen dan satu nada. d. Berfungsi sebagai hiburan. 44. Sebutkan ciri dari gambang kromong! Jawaban a. Bertangga nada slendro. b. Dinyanyikan dengan gaya duet wanita pria. c. Lagu berirama riang dengan lirik humor dan sindiran. d. Instrumen terdiri atas biola, rebab, suling, bonang, gambang kayu, gong, gendang, dan kecrek. e. Berfungsi untuk mengiringi pertunjukan teater tradisional lenong, lagu, dan tari. 45. Jelaskan mengenai instrumen bentuk tabung! Jawaban Istrumen bentuk tabung adalah instrumen yang pada umumnya memiliki bahan dasar bambu, dan dimainkan dengan dipukul, digoyang, dan ditiup. Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya 45+ Contoh Soal Essay Seni Budaya Kelasn 10 SMA/MA Semester Ganjil Terbaru ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! Baca juga yang sejenis RPP Untuk Kelas 1 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 2 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 3 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 4 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 5 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 RPP Untuk Kelas 6 SD / MI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/2019 Pencarian yang paling banyak dicari soal essay seni rupa kelas 10 soal essay seni rupa kelas 11 soal seni budaya kelas 10 semester 1 tahun 2018/2019/2020/2021 soal essay seni budaya beserta jawaban soal essay tentang seni musik soal essay seni rupa 2 dimensi soal essay seni budaya kelas xii soal uts seni budaya kelas 10 semester 1 Facebook Kirim Pesan Guru Jakarta May 15, 2023 Soal Essay Konsep Eksplorasi dan Eksperimentasi Karya Seni Rupa Kelas 10 | Jawaban | Kurikulum Merdeka | Semester 1 (Ganjil) | Wislah Indonesia | DAFTAR ISI : 1. Soal Essay Konsep Eksplorasi dan Eksperimentasi Karya Seni Rupa Kelas 10 1.1. Soal Essay SENI RUPA Untuk Guru dan Murid 1.2. 1. Idealnya kritikus karya seni memiliki wawasan sebagai berikut, antara lain …. a. memiliki karya seni yang banyak dan mengetahui maknanya b. memiliki latar belakang pendidikan seni dan aktif di sanggar seni c. memiliki pengalaman mengamati dan menghayati seni d. memiliki cita rasa seni secara khusus pada gaya tertentu e. propesional dalam memberikan penilaian penerapan seni 2. Kritikus karya seni rupa Indonesia Jim Supangkat berpendapat, bahwa kritik seni rupa adalah ... a. memberikan masukan dan komentar terhadap karya seni. b. tulisan yang membahas karya seni rupa dalam bentuk ulasan karya. c. menguraikan permasalahan pembuatan komposisi seni pada gaya tertentu. d. Tulisan yang membahas perkembangan seni terutama pada masa sekarang. e. Uraian tentang kelemahan karya seni pada suatu buku atau seorang seniman. Materi Kritik Seni Rupa - Pengertian, Jenis, Simbol, Fungsi, Tokoh, Nilai Estetis Dan PenyajianMateri Membuat Tulisan Kritik Karya Seni Rupa Berupa Tulisan Berdasarkan Hasil AnalisaSoal Kritik Karya Seni Rupa3. Dibawah ini adalah tujuan kritik seni, antara lain adalah… a. memperoleh kepuasan dalam memperbincangkan jenis seni b. aktivitas evaluasi pada pernyataan nilai baik karya seni c. pemahaman dalam mengartikan konsep seni lukis d. upaya penikmatan paka komposisi dan fariasi warna seni lukis e. mencari akar permasalan tentang gaya dan jenis seni 4. Kritik yang cenderung dilakukan untuk mendidik adalah jenis kritik seni… a. jurnalistik b. pedagogik c. populer d. apresiasi e. bebas Baca juga - Soal Pameran Seni Rupa5. Jenis kritik ilmiah cocok dipergunakan di… a. Sekolah b. Umum c. Perguruan Tinggi d. Kalangan Seniman e. Wartawan 6. Ciri kritik Jurnalistik adalah sebagai berikut, kecuali… a. bersifat pemberitaan b. ulasan bersifat tetap c. memberi keluasaan diskusi d. bersifat responsif e. netral dalam kebenaran Baca jugaContoh Soal Pameran Seni Rupa kelas 10 SMASoal Karya Seni Rupa Dua Dimensi Modifikasi kelas 11 SMASoal Resensi kelas 11 SMA7. Berikut adalah ciri-ciri dari jenis kritik seni rupa.. Dibuat oleh penulis umum Bersifat pop Mudah dicerna adalah jenis kritik… a. Deskripsi b. Jurnalistik c. Pedagogik d. Populer e. Berstruktur 8. Kritik seni secara sederhana dapat didefinisikan sebagai berikut; a. uraian penafsiran dan penentuan nilai terhadap karya seni b. orang yang akhli dalam menilai baik/buruk karya seni c. orang yang menjelaskan dan penentuan nilai terhadap karya seni d. memahami kontek lukisan untuk penentuan nilai jual karya seni e. uraian penafsiran dan penentuan komposisi terhadap karya seni 9. Ciri khas kritik akademis terletak pada ... a. Orang yang menulis b. Hasil tulisan c. Analisis mendalam d. Mengulas tajam e. Bersipat intelek Materi Kritik Seni Rupa - Pengertian, Jenis, Simbol, Fungsi, Tokoh, Nilai Estetis Dan PenyajianMateri Membuat Tulisan Kritik Karya Seni Rupa Berupa Tulisan Berdasarkan Hasil AnalisaSoal Kritik Karya Seni Rupa10. Di bawah ini adalah kritik populer .... a. kritik yang dilakukan guru terhadap muridnya dengan tujuan meningkatkan kematangan teknik dan estetik b. kritik yang dilakukan setiap orang yang tertarik terhadap seni c. uraian penafsiran dan penentuan nilai terhadap karya seni d. kritik yang menampilkan analisis mendalam dengan data data e. kritik dilakukan orang umum yang menampilkan analisis mendalam 11. Merujuk kepada pendapat Jim Supangkat, maka yang berhak mengkritisi adalah ... a. Seniman b. guru seni c. ahli seni d. pengamat e. apresiator 12. Kritik seni adalah proses yang mengarah kepada penghakiman kualitatif atas karya seni dan hasil dari proses itu, adalah definisi kritik seni menurut ... a. Plato b. Herbert Read c. Descasse d. Encyclopedia of World Art e. Kamus Besar Bahasa Indonesia 13. Kritik yang cenderung dilakukan untuk menciptakan opini dan timbilnya kegiatan diskusi antara guru dengan peserta didik adalah jenis kritik seni… a. pedagogik b. jurnalistik c. populer d. apresiasi e. bebas 14. Tahapan penyajian kritik seni rupa adalah, kecuali ... a. deskripsi b. analisis formal c. sistematika d. interpretasi e. hipotesis 15. Penyajian kritik seni yang tidak benar adalah … a. pengumpulan data secara terperinci b. menguraikan dan mengkaji kualitas unsur pembentuk karya c. memberikan kesan, pendapat dan pandangan d. merubah privacy seniman agar memperbaiki karyanya e. pendapat yang bepijak pada data yang ada 16. Teori penyajian kritik seni yang dibagi menjadi lima tahapan dikemukakan oleh ... a. Prof. Syafei Sumrdja b. Brewster c. Carles Beateauk d. Feldman e. Issac Newton Materi Kritik Seni Rupa - Pengertian, Jenis, Simbol, Fungsi, Tokoh, Nilai Estetis Dan PenyajianMateri Membuat Tulisan Kritik Karya Seni Rupa Berupa Tulisan Berdasarkan Hasil AnalisaSoal Kritik Karya Seni Rupa17. Tahapan deskripsi pada kritik seni adalah upaya ... a. menjelaskan b. menduga c. memutuskan d. mengesankan e. meneliti 18. Salah satu aktivitas kehidupan seni adalah kontemplasi, dapat diartikan … a. perhatian terhadap masalah b. renungan dengan kebulatan pikiran c. keyakinan pada sesuatu d. bersifat pengabdian e. memanfaatkan situasi dan kondisi 19. Orang yang ahli dalam menilai baik/buruk karya seni adalah ... a. Seniman b. Budayawan c. Siswa d. Mahasiswa e. Kritikus 20. Tokoh kritikus yang dijuluki pelukis kucing adalah ... a. Sanento b. Affandi c. Popo Iskandar d. S. Sudjoyono e. Sudarmaji Kunci Jawaban dan Pembahasan 1. c Pembahasan Seorang kritikus harus mempunyai pengalaman mengamati dan menghayati karya seni agar dengan pengalamannya dan kemampuannya dapat memberi kritik secara secara obyektif dan detail. 2. b Pembahasan Kritik adalah suatu pembahasan atau mengulas karya yang diwujudkan dalam bentuk tulisan 3. c Pembahasan Tujuan kritik seni adalah mengevaluasi tentang baik dan buruknya karya seni yang sejenis 4. b Pembahasan Kritik pedagogik dilakukan pada proses belajar mengajar 5. c Pembahasan Kritik ilmiah dilakukan di perguruan tinggi pembahasannya lebih mendalam dan didukung dengan metodologi dan penelitian karya yang dikritik 6. a Pembahasan Ulasan dan uraian tentang seni atau pameran disampaikan oleh penulis untuk dibulikasikan dalam media masa Baca jugaContoh Soal Pameran Seni Rupa kelas 10 SMASoal Karya Seni Rupa Dua Dimensi Modifikasi kelas 11 SMASoal Resensi kelas 11 SMA 7. d Pembahasan Penulis kritik bukan yang berasal dari ahli kritik tetapi mudah dipahami tanpa mempertimbangkan kritik tersebut tepat atau tidak 8. a Pembahasan Kritik adalah berupa tulisan atau uraian tentang penafsiran atau menilai karya seni 9. c Pembahasan Kritik akademis menggunakan metodologi dan penelitian sehingga menghasilkan analisa karya yang lebih mendalam. 10. b Pembahasan Kritik yang dihasilkan oleh orang yg tertarik di bidang seni tanpa melihat apakah yang dilakukan tersebut tepat adau tidak 11. e Pembahasan Apresiator adalah orang yang mampu mengamati, mencermati, memahami, menganalisis dan mengevaluasi pemikiran seseorang melalui karya seni. 12. d Sudah Jelas 13. a Pembahasan Pedagogik dilakukan pada saat proses belajar mengajar dilembaga pendidikan 14. c Pembahasan Pembuatan kritik dapat dilakukan walaupun tidak sistematis, yang lebih diperlukan tahapan berikutnya adalah evaluasi 15. d Pembahasan Setiap seniman mempunyai konsep dalam pembuatan karyanya sehingga mengkritik karya seni tidak sampai merubah privasi senimannya 16. b Sudah Jelas 17. a Pembahasan Mengolah data karya menjadi sesuatu yang dapat diutarakan secara jelas dan tepat agar dimengerti oleh orang yang tidak mengalaminya secara langsung. 18. b Pembahasan Kegiatan merenung merupakan aktivitas yang biasa dilakukan oleh seniman dalam rangkan mendapatkan ide atau konsep sebelum menciptakan karya seni. 19. e Sudah Jelas 20. c Pembahasan Banyak mengambil thema dan obyek lukisannya dari hewan kucing Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya Soal Kritik Karya Seni Rupa kelas 10 SMA/MA ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! kRsJ.

cw56t4yvv5.pages.dev/356

cw56t4yvv5.pages.dev/27

cw56t4yvv5.pages.dev/326

cw56t4yvv5.pages.dev/229

cw56t4yvv5.pages.dev/277

cw56t4yvv5.pages.dev/112

cw56t4yvv5.pages.dev/150

cw56t4yvv5.pages.dev/119

cw56t4yvv5.pages.dev/189